语文人教版五年级下册8　童年的发现.docVIP

《童年的发现》说课稿 教师：甘建红 一、 说教材 1.教材分析 《童年的发现》是五年级下册第二单元的一篇精读课文。本组课文真实地再现了多彩的童年生活。课文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。 2.教学目标 【知识与技能目标】 （1）会写“胚”“臂”2个“月”字旁生字，总结书写规律 ，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患”等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 【过程与方法目标】 （1）通过自读—再读—精读的过程读课文，完成教学目标。 （2）充分利用课内外资源和小组合作优势以及教师的引导点拨，完成教学任务。 【情感态度与价值观目标】 领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 3.教学重难点： 重点是：引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。 难点：理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 二、说学生情况： 学生已初步形成了比较稳定的学习习惯，具备了朗读默读的能力。随着年段的升高，一本薄薄的教科书已经远远不能满足学生的阅读需求，他们具有了扩大阅读面，提高阅读量的心理需求，因此教师不仅要引导学生钻研文本，与