语文人教版六年级下册人物动作描写.docxVIP

人物动作描写 授课教师：胡丽君 教学目标 帮助学生初步掌握（了解）人物动作描写的方法。? 培养学生细致观察的习惯，培养动作描写的基本能力。 ?教学重难点：? 指导学生细致观察，用上准确的动词，写出把当时的情景具体、形象地表达出来。? （建议：指导学生细致观察，运用准确的动词，写出人物的特点。 教学过程 一、激趣引入 1、游戏导入： 1）今天，老师给大家带来了一个小游戏------看表演说一个表示动作的四字词语。 抓耳挠腮 前俯后仰 东张西望 大摇大摆 2）谁来表演呢，让我们一起来猜一猜。 2、谢谢你，请回。同学们真不错，看得细，猜得准，今天我们就来学习和动作有关的习作------人物动作描写。（板书课题）。 二、了解概念 师：首先我们来了解下什么叫动作描写？ 那么请同学们给我们大家分享一下你收集到的一些文章中写人物动作的片段 三、指导写作 著名作家老舍先生曾经说过这样一句话：“只有描写动作，人物才能站起来” ，可见人物的动作对于表现人物的特点多么重要啊。那如何才能把人物动作写具体，写生动呢？胡老师今天呢要教同学们一些方法。 (一)、例句引路，教给方法 1、我们来看这两句话（出示）： 猪八戒到河边喝水。 猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑，脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴，咕噜咕噜地喝起来。