语文人教版六年级下册学奕教案.docVIP

《 学奕》教学设计与 教学要求： 1、知识能力训练点：学生通过教师引导，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。  2、过程方法引导：通过教师引导，学生自悟自得，初步了解文言文学习的方法：多读，根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。  3、情感态度渗透：学生能从文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。能从课内外延伸结合中进一步了解我国辉煌灿烂的古代文化，增加学生学习语文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。 教学重、难点： 文言文与现代白话文相比，在用词造句上截然不同，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难。因此要把指导学生朗读和背诵作为本课教学重点。从理解课文方面看，难点在于让学生参考课后注释读懂每句话的意思，整体感知课文内容。教学过程： 一、直奔课题：今天，我们要学习文言文《学奕》。简介作者。二、出示文言文学习方法 1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。三、自由读课文，做到把字音读准，把句子读通顺读准字音 yì yǔ jù fú yǐ学 弈 与 之 俱 学