语文人教版五年级下册《 威尼斯的小艇》教学设计.docVIP

第26课《威尼斯的小艇》 砂子塘东澜湾小学 张晨曦 一、教学目标： 1．认识6个生字，正确理解“船艄、雇定、纵横交叉”等词语。 2．朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。 3．通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。 4．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 二、教学重点： 让学生了解小艇的特点、船夫的驾驶技术高超。 三、教学难点： 学习作者是怎样抓住景物特点写具体的。 教学策略： 在教学中，引导学生学会合作与探究，发现文章的主要问题；从而体现学生的主体地位，完成教学任务，同时，辅以“朗读法、引导法”等教学方法。 教学准备：课件和查找威尼斯的资料。 课时安排：2课时 七、教学过程： 一、导入 1、同学们，在第七单元我们学习了马克吐温的《金钱的魔力》，知道这位语言大师向我们展示了托德和老板这两位唯利是图见钱眼开的人物形象，那么今天我们再跟随他走进异国他乡，去欣赏那的风土人情。（板书：威尼斯） 2、听说过威尼斯吗？谁能结合自己课前预习和查找到的资料给大家介绍有关威尼斯的情况？ 看老师也带来了一些图片，（边出示边说）威尼斯是一座有着1500多年历史的古城，它由118个岛屿组成，而连接这些岛屿的呢就是一条条大大小小的河道，正如文中所说的那样，威尼斯是闻名世界的—（生答：水上城市） 3、这就是威尼斯，这样一座水上城市，