解释学视域中的教育-教育学原理专业论文.docxVIP

硕士学位论文 硕士学位论文 解释学视域中的教育 内容摘要 解释学具有源远流长的发展史，从童话中飞翔的赫尔默斯到海德格尔和伽达 默尔完成了哲学解释学的系统化建构，之后又一脉相承的走向了关注社会和人生 的实践哲学，解释学也因此骄傲的获得了这样的定位“解释学是哲学，而且是作 为实践哲学的哲学。”解释学揭示的是人类精神活动中“理解”的问题，其发展 几易其貌，过程中历经两次革命性和创造性的转向——本体论转向和实践哲学转 向。海德格尔真正揭示了理解在本体论上的意义，实现了解释学的本体论转向。 伽达默尔承接和发扬了海德格尔的思想，确立了以理解为核心的哲学解释学的独 特地位，解释学对理解的解释，是对人类历史经验的参与，是指导人类的生活实 践的，因此伽达默尔认为解释学本质上是实践哲学，从而实现了解释学第二次转 向。解释学以其强大的解释力和说服力迅速成为一门“显学”，对人文科学的各 个领域都产生了重大的影响，涉及到人生、世界、历史、传统、语言、艺术甚至 教育等诸多方面。 解释学秉承了现象学严格的科学的哲学态度，关注存在本身，关注实践，奉 献给教育和教育研究以重要的启示作用，为教育提供了全新的思维方式和理论支 点。教育是一种复杂的社会人文现象，是正在发生的、情境的、丰富生动的，当 我们回到教育本身来看教育时，教育在本质上是实践的，是丰富的意义实现的过 程，教育要关注教育的生活世界，强调实践智慧，我们要用理解的方式来看待教 育，促进教育意义的生成。 校本培训是师资培训的新理念和新模式，以其特有的优势成为中小学教师职 后培训的重要方式，校本培训走入了教育的生活世界，关注教师的实践智慧，体 现了教育的实践性的本质特征，与解释学视域下的教育具有很好的适切性。 关键词；解释学哲学解释学实践哲学教育校本培钥 硕十学位论文 硕十学位论文 解释学视域中的教育 AbstI‘act H。rma删ics h鹪a va了10ng historyit starts wim《he奶ry of me awjng H咖髂 jn Greece’s f曲le，tllen G妇盯and finish tlle sys蛔madsm of it，th印it Hcideggcr nm碴to删ical philosophy缸cus嚣伽∞mm嫡ty aIld b毡at la巩hemlencutics薛魑 the∞m口rehension of“h觑Tnen叫ic is ph订osophy雠he咖orc，herInellemics is pradlcaI p11il∞ophy’，Wim great州de．He珊en叫石cs reveals the quesbon of “unde埽tandin窖’i11 human’s mental acdvl石es．III t}lc proce鄹of development alld nebuilding ofh咖即e瓶cs，therc黜咖hponam tIl】=Ilin掣—毫he咖ing ofontology 蛐d the删ng ofpfac矗cal蛳10s叩hy，w11ich have thc s1粤1i6啪ce ofrcvolution衄d cfe鲥on．Hcidegger fevcals the m朗ning ofunder咖dmg 0n蛐tolo秽曲ncIlsio轧and realiz嗍the tu晌g ot’衄tolo黟GadaⅡlcr 90cs folward∞me way ofHeidegg盯and 铝tablisllestlleluliq∽posmon ofphnosopllicalh∽Iene嘶馏foc岫onunderstandin粤 G孟IdaIner considefs that h蹦mn眦tics focus on h哪如’s既p甜即驿and pra甜∞，so lle ∞aliz瞄the se∞nd imp(玎t卸t tIlmill辱F0r tbe strong刚cr Of cxpl觚a蛞on缸d pe暇lasion’herTn∞e嘶cs bccom嚣to be a very popular leaming and innu即嘲eV盯y 丘eld of liteme hum柏iorcs，iIlcIudiIlg life，world，11istor弘缸adi“衄，language，锄叶eV∞ cdn谢on and soom on the ba∞of phenomenology