语文人教版五年级下册22、人物描写一组.docVIP

22.人物描写一组 【教学目标】 1．摘录体会课文中表现人物性格的句子。 2．有感情地朗读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断。 3．能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，尝试写一段人物描写。 【重点难点】 1．读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象。 2．能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用。 【课时安排】　2课时 【教学过程】 第二课时 一、课堂交流，分享成果。 1．交流《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的学习情况。 (1)小嘎子是一个什么样的人，并说说你是从哪些词句中读出来的，说说你对这些词句的理解。 “起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”——可以看出小嘎子的机灵和“狡猾”。 …… (2)读读这些句子，想象句子所描写出来的形象。 (3)小组内交流看法。 (4)有感情地朗读。 2．交流《临死前的严监生》的学习情况。 (1)严监生是一个什么样的人，并说说你是从哪些词句中读出来的，说说你对这些词句的