语文人教版五年级下册22人物描写一组.pptxVIP

第22课 人物描写一组;感受小嘎子、严监生这两个人物形象，学习作者描写人物的方法。 ;1、两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。 2、起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 3、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。 4、诸亲六眷都来问候。 5、奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。” ;读了课文，小嘎子和严监生给你留下了怎样的印象？ 你是从课文的哪些地方体会出来的，课文又是通过什么方法塑造人物形象的？我们一起来探究一下。 ;小组合作探究活动一： 边读边想，小嘎子是一个什么样的人？把最能体现人物特点的句子划下来。抓住重点词语说说你对这些语句的理解。 ;“要不――摔跤。??? 　　“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 　　小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四