人教2011版小学数学四年级四数下小数加减法.docxVIP

小数加减法 教学内容： 人教版义务教育教科书四年级下册第72-73页。 教学目标：? 1.经历小数加减法的探究过程，理解小数加、减法的算理，掌握小数加减法的计算方法，并能正确计算小数的加减法。 2.在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。 3.使学生体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。 教学重点：掌握小数加减法的计算方法，理解小数加减法的算理。 教学难点：位数不同的小数加减法的计算方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 创设情境，提出问题 游戏-—开心闯关，闯关成功，就有机会领取红包。 第一关：算一算 0.9+0.6= 3.5+4.7= 3.7-0.5= 7.3-0.4= 第二关：填一填 2.83是由（ ）个一、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一组成的。 第三关：写一写 不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。 1.7= 4.050= 90= 师：你能根据这些信息提出一个一步计算的数学问题吗？该怎样列式？（出示3个红包数） 师：观察这些算式有什么共同点？这节课我们就来研究小数加减法。（板书课题） 师： 6.45+4.29大约是多少钱？要想知道这两位同学实际一共得到多少钱，该怎么办？ 自主探索，构建方法 1、师：你们想不想自己尝试着算一算？（6.45