语文人教版五年级下册11《晏子使楚》第二课时.docVIP

11晏子使楚 （第二课时教学设计） 一、教学目标 理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 二、教学重点 体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 三、教学难点 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 四、教学过程 （一）、故事引入 1、有这样一个故事：（示）曾经有一个美国记者问周恩来总理： “我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总是低着头走路？”周恩来略加思索后回答：“走下坡路的人，总是仰着头走路，走上坡路的人，自然是低着头走路了。”这个记者听后，倍感羞愧。 2、同学们，从这个故事你体会到什么？ 3、其实，在我国几千年的历史长河中，有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的智慧。春秋战国时期的晏子正是这样的一位政治家和外交家。今天这节课我们继续来学习晏子使楚（示）的故事，那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这些都是这节课我们所要关注的。 （二）、抓中心句，理解脉络： 1、请大家快速浏览全文，找出晏子出使结果的那句话。 2、全班交流，引导： （1）师：同学们真聪明，一下子就找到了，哪位同学大声读出来？ （2）指名回答。（示）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 3、同学们，一句话往往能向我们传递许多信息，从这句话你读懂了什么？想到了什么？（板书：楚王、晏子、尊重） 4、（示）你认