人教2011版小学数学四年级小数加减法的混合运算.docVIP

大中小学四年级下册第六单元备课 执教人： 主备课人 朱献飞 授课日期 课题 小数的加减法 单元序号 单元教材分析 (内容结构及地位作用) 这部分内容包括小数加减法的意义和计算方法。它是学生在学习了小数的意义、性质以及简单的小数加减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用，掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。教学重点是理解小数加、减法的意义，学会小数加、减法的计算方法。 单元教学目标 1、结合具体情境，理解小数加、减法的意义。 2、掌握小数加、减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 3、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。 单元教学 重难点 教学重点 :小数加减法的算法（相同数位对齐）　　 教学难点: 位数不够时的小数加减法。 单元教学建议 1．鼓励学生自主学习小数加减法知识。 小数加减法和整数加减法，两者之间有着割不断的联系和相同之 处。整数加减法的计算方法，学生在第一学段的三年级时就已经掌握 了。因此，让学生充分应用旧知来自主学习成为本单元教学的一个重要策略。教学时，教师的职责是：帮助学生激活整数加 减法的计算方法这一已有知识经验，并尝试用它来计算小数加减法； 让学生明确列竖式时应如何