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展望20年以后 （人教版五年级下册习作二想象作文） 广东省佛山市禅城区南庄镇中心小学 何丽娟 邮政编码：528061 课题 展望20年以后 课时 共2课时 教 材 分 析 内容与结构特点： 本次习作是写想象作文，要求很明确：（1）选择最感兴趣的内容，充分展开想象的翅膀，把所想的内容写下来。（2）根据文章内容拟定一个吸引人的题目。（3）文章语句通顺，叙述有条理。 编排意图： 激发学生展开合理、大胆的想象，以培养学生的想象力，立足于发展学生的创新意识、创新思维、创新精神以及表达能力。 发展点、创新点、结合点等 发展点：想象、说话、创新等。 创新点：（1）构思巧妙。从不同的内容展开联想，打破了目前学生习作中存在的题目、题材、立意千篇一律的弊端。（2）自主合作。根据个人能力、兴趣，自选写作对象、自定体裁、自由想象、自找伙伴合作交流、评议。 结合点：图片、视频、轻音乐等。 设 计 理 念 1．以“自主、合作、探究”的学习方式，以“创新”的教学理念为指导思想，体现学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。 2．想象是创新的起步，本设计通过画面、音乐和文字描述，再现情境，给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最近发展区，激发学生学习的兴趣，同时唤起他们的形象思维，提高他们的想象能力，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。 学 情 分 析 学习基础、动力、特点等 小学生