语文人教版五年级下册作文评讲.docVIP

《作文讲评》课件设计思路 课题解说： 今天我向大家演示的是人教版小学语文实验教材第十册第七单元《作文讲评——写好一个人》课件。作文讲评是作文教学中不可或缺的一种表现形式。它对于提高学生的写作水平有极大的帮助，甚至超越“作前指导 ”。我非常赞同著名特级教师管建刚的作文论：“讲评”重于“指导”。所以我也非常注重学生的每次习后讲评，下面是我的一堂作文讲评课件设计思路及解说。 设计思路： 一、首张幻灯片是课件“封面”，使学生一进教室就明确我们一堂课的学习目标。 课堂导入：阅读是一种寻找，一本书，不是所有的东西你都感兴趣，不是所有的句子都能打动你，你要找到那一页，那几行，它们像说到自己 心理了，你要把它画出来。我看同学们的作文，也是在寻找，寻找值得我画下的句子，我就很兴奋，很享受。下面这些同学的作文，让我在阅读中兴奋，享受。 二、课件出示我在同学的作文中寻找到的闪光点，并推荐谁写的作文让谁自己读的方法，让学生体验一把成功的喜悦感。课件的配合使用是为了让学生更好的欣赏好的地方，意会语言的魅力，作文的美感。 1、“勇”感 我俩黑不溜秋是因为在火辣的太阳下，捉鱼或去种田人的田里去学雷锋做“好事”了。 ——袁昭辉 我很讨厌奶奶啰嗦，有的时候就和她对抗，可是有时候实在没办法，只好无奈地当她在唱歌。 ——黄楚钦 是不是年纪大了就变得这么啰嗦？虽然知