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桥;我会读
咆哮 狞笑 放肆 没腿深
拥戴 清瘦 沙哑 揪出 ;
1、再读课文，在课文中找出描写大雨和洪水凶猛的句子？; 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
;2、想一想：这五句话属于什么描写？运用了什么修辞手法？有什么作用？
;3、自由读7、8段，找出描写老汉动作的词语，画出来，谈谈自己的感受。; 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那是全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的??水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
找出形容人群的关键词语，你发现了什么？
; 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;3、自由读9--22段，找出描写老汉语言的语句，画出来，并在旁边适当的批注，谈谈自己的感受。; 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;五天后，洪水退去了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。;小练笔： 假如，时光可以倒流，此时此刻，你就站在老汉的墓碑前，你想对老汉说些什么呢？把你想对老汉说的话写下来。 ; 5、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？
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