语文人教版五年级下册学习字词，读通课文，理解洪水的凶猛.docVIP

教学过程：　 （一）看视频导入（2011年6月6日贵州望谟特大洪水） 师：同学们知道2011年6月6日的深夜发生了什么事吗？这是望谟人民无法忘记的一场大灾难。现在大家就沉下心来观看过去的一段视频。然后谈谈你的心情。 师：同学们，看过视频后，有的同学表情很紧张，有的很痛苦，有的陷入了沉思，想必你们有很多话要说。 生：纷纷谈感受 过度语：那是一个特殊的日子，一场突如其来的洪水就这样吞没了多少人的生命， 吞没了多少财产，吞没了多少家园，今天我们一起来学习有关这样的一篇文章。 板书课题《桥》 读题（个人读） 师：有味道再慢一点就更有味道了；谁再来读一读，声音很温柔，水波很清，这是一座很美的桥；女同学的声音很温柔，这是一座古典的桥；谁再来度，有问题了，这是一座怎样的桥呢？请你再自豪地读一读。 过渡语：同学们看呀，一个简简单单的桥字，当我们赋予它不同的情感时他就会生动鲜活起来，其实我们学习语文就是这样，当我带着自己的情感去体验去阅读的时候，文中的人物就会和我们生活在一起。孩子们预习课文没有？ （二）检查预习情况，整体感知。 认识词语：咆哮 狞笑 狂奔 放肆 势不可挡 观察一下这些词语都是描写什么的？这是怎样的洪水？ （ 出示课文插图和描写洪水的词） 3、学生看着词语和插图描述洪水 师：当我们把这些词语连在一起想的时候，头脑中始终就会形成一幅完整的画面:一个特殊的日子，一场突