语文人教版八年级下册《俗世奇人—泥人张》教学设计.docxVIP

《俗世奇人——泥人张》教学设计 【课程目标】 1.能有普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3.欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象有自己的情感体验，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 4.品味作品中富于表现力的语言。 【单元目标】 民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，了解民俗文化，体会运用多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 【教学目标】 知识与能力: 1.概说课文，感知情节之奇。 2.赏析课文，领会人物之奇。 3.品味语言，体会语言之奇。 过程与方法： 学会运用写读品结合及圈点勾画的方法赏析文章。 学会运用自主学习，合作探究学习等多种方式学习。 情感态度与价值观： 了解我国民间艺人高超技艺，培养学生拯救、保护我国民俗文化的责任意识。 【教学重点】 1.赏析课文，领会人物之奇。 2.品味语言，体会语言之奇。 【教学难点】 1.赏析课文，领会人物之奇。 2.品味语言，体会语言之奇。 【教学方法】 多种朗读法、自主学习法、合作探究法。 【学情分析】 初一时学生已经接触过小说类文章，如都德《最后一课》。对于小说基本常识及小说学习方法已经有了一定程度的了解。而且经过一年多的学习，学生已经初步具有一定的文章鉴赏能力，在学生预习或赏析文章时，对学生有疑惑或难以理解的地方，