小学数学2011版本小学四年级新人教版小学数学四年级下册《小数加减法》教学设计.docVIP

新人教版小学数学四年级下册 《小数加减法》教学设计 祥云县禾甸镇新兴苴小学 刘惠文 一、教学内容：人教版四年级教材第 71、72 页的例 1 及相关内容。 二、教学目标： 1、引导学生自主探究小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并 能正确地进行小数加减法的计算。 2、在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能 力。 3、使学生体会小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实 际生活的联系。 教学重点:自主探究小数加减法的计算过程。 三、学情分析： 借助学生喜闻乐见的超市购物设计情境，充分调动学生的积极情绪与兴趣。顺理成章的引出小数加减法，使学生主动探索小数加减法的笔算方法。　　　 四、教学重点：小数加减法的笔算方法。 教学难点：理解计算的算理，即小数点对齐，计数单位相同的两个数才能相加减。 教学准备：课件、直尺等。 五、教学过程： （一）情境导入 师：三年级时，我们已经认识了小数，同学们对小数也有了一定的了解，想一想，我们生活中哪些地方经常能够用到小数？ 生：商店和超市里商品的价格。 生：测量身高的时候用到小数。 师：用的最多的地方是哪里？ 生：超市和商店里。 师：的确如此，我们在买东西