语文人教版九年级下册触动心灵的风景.docVIP

安国中学九年级第七次作文导案 第一课时 请以“触动心灵的风景”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，题材不限。 一、如何审题； 这是一次命题作文，除审题的重点必须放在对题目的分析上，在写作时必须要抓住几个点： 1.被触动对象是我，谈及他人、他物、他事之于我的影响。? 2.要揭示、点破触动我心灵的是什么力风景。? 3.“触动”不能简单地处理为“感动”，要有被触发的心理过程，要描写出被触动时这一瞬间的心理反应，尤其要有行为态度的转变来印证“触动”。? 二、存在的问题：?? 1.不懂得如何找重点来写；找到重点又表达不出来；无法巧妙快速进入主题。 2.部分学生有套作嫌疑，除了开头收尾有扣“触动”，正文完全自说自话，与触动无关；还有部分学生全文下来找不到一处“触动”，没有扣题、破题、围绕主题写作。 三、改善方法： 1.该作文题是写人与写事的结合，甚至，你可以写成一篇单纯的写景作文。风景，即可以看到的景色，也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象，抒发你内心的感悟和感慨，提炼出对成长有意义的价值。 2.思考“什么点”最能打动你，这个“什么点”就是重点。 3.“为什么”能打动你或者打动你的原因是什么？写出这个“为什么”，重点就表达出来了。你通过“什么”联想到打动你的事或者人，把这个“什么”简单而又恰当的写出来，自然就进入主题了。 范文欣赏 触动心灵的风景? 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了学子的心灵……同样，我曾经被大火中的一对母子触动了稚嫩的心灵。? 游走在风景如画的杭州，感受生命的气息，大自然的味道，依旧那样清新，可是，三年前的一次旅游，让我想起了那件事。? 初一时，为了庆祝我考上了重点中学，老妈决定让我出去开开眼界，感受世界的美好。于是，领着我去了杭州西湖，领略了大自然的美妙，与此同时，城市的另一边雄雄的大火已经燃烧起来，与清新的空气形成了鲜明的对比。我嚷嚷着要去看，老妈拗不过我，便带我去看，走到那里，看到了雄雄地大火燃烧着，周围人群堵塞。有打120的，有哭泣的，有往外跑的，突然一个中年妇女惊叫了起来说：“坏了，我的儿子还在里面”。我仔细地看了看她：一双恐惧地眼睛，像皮球似地瞪着，双眉紧紧地凝聚在一起，浑身不停地打哆嗦，一个劲地说：“怎么办，快去救他，救救他”。面对雄雄地大火只能无可奈何地等着火警来。突然，那个妇女像疯了一样地冲进了楼房里，怎么拦都拦不住，最后，她走进了楼房里面就在也没有听到，之后，在楼房的顶端，听到了她嘶声裂肺的叫喊，许多人都为这个伟大的母亲流下了钦佩的眼泪。? 不一会儿，警察来了，紧追而来的是火警，那位妇女的家人责问道：“为什么不早点来，你要是早点来，我的儿媳妇和孙子就不会死去”。警察无奈地说：“对不起，我们来迟了”。听到这样的对话，我问妈妈为什么，他们会来迟？妈妈责备道：“笨蛋，这里是小巷，加上人多，不好开路，最近开私家车的又多，当然会来迟了。”听到这里我已泪流满面，听说，小孩刚起火的时候就已经死了，小孩的妈妈突然冲上去，看到已经死了的儿子，万念俱灰，抱着死去的儿子，一起死在了大火中。? 回来的路上，我已无心再去欣赏各种风景，因为那不是最美的风景。?最美丽的风景是伟大的母爱，是亲情，它曾经深深地触动了我的心灵。 触动心灵的风景? 冰冷的雪花飘去了，留下了那份滋润；阴沉的乌云散去了，留下了那束阳光；严寒的冬天过去了，留下了那丝温暖。? ——题记? 深冬，假死寂带给了大地，凛冽的冬风在耳边咆哮着，无情地将树上仅剩的叶子吹落，连日的乌云布满天空，望着死寂的大地，眼前的景象似乎都成了灰色。? 讨厌的冬天过去了，但那丝寒意的消去仍不彻底，依然只能在厚厚的棉衣内。? 初春，踏着新春喜悦的步伐重新回到校园。春节的韵味还未过，但它的喜悦仍抵不过深冬带来的灰色记忆。? 校园里早已没有了往日的生机，喜悦感瞬加被洗空，花园里一丛从泛黄的杂草似乎透着寒意，涌入心头。? 我的嘴角扯出一个失望的笑容——没有看到我所期望的景象。? 刚要转身离开时，还恋恋不舍的望了一眼，只有几丝绿色。绿色？绿色！竟然是绿色！我不可思议的睁大了双眼，使劲揉了几下，生怕自己看错，出现幻觉。? 没错，真的是一抹嫩绿色的倩影。我蹲下身来，小心翼翼的拨开覆盖在上面的杂草，露出点点嫩芽。? 这么娇艳的绿色竟出乎意料的破土而出。我用手摸了摸那褐色的泥土，硬硬的，若是我有足够的力量，估计也不可能将它挖出个痕迹来，望着这坚强的生命，望着其貌不扬的绿。我的眼前似乎出现了一丝绿，又一丝，又一丝，延眼前似乎出现了一大片……? 我再次对着顽强的生命感到惊叹。? 绿，在这寒冷中的绿。? 一阵寒风吹来，我感到一丝寒意，将领口往上拉了拉。那抹嫩绿色的倩影在寒风中微微颤抖了几下。望着它那弱不经风的小小身躯，我顿时起了怜悯之心，用