语文人教版九年级下册《庄子与惠子游于濠梁》.pptVIP

《庄子》故事两则;庄子 （约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。; 《庄子》散文特点： １、善于通过寓言故事说理； 2、想象奇特，寓意深远； 3、语言灵动而有气势， 幽默、诙谐。 ;课文选的两则故事均节选自《庄子·秋水》。标题是编者加的。;相：xiàng 辅助君主的人，这里作动词，做宰相。 ; 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子 曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠 子恐，搜于国中三日三夜。庄子往 见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,;子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞 于北海，非梧桐不止，非练实不 食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今 子欲以子之梁国而吓我邪？” ;;比喻： 鹓鶵---- 鸱---- 腐鼠---- 梧桐、练实、醴泉---- 既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。 ;惠子： 醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 庄子： 清高自守 机智幽默 ;庄子与惠子游于濠梁;庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣； 子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本， 子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ ; 在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法： （1）从逻辑上看，惠子占了上风。因为庄子强词夺理。 （2）从形式上说，是庄子占了上风，因为庄子说后惠子没话可说了。;庄子：智辩，重欣赏，对外界认识 带有欣赏的态度 ; 下面是根据课文内容改编的剧本，请根据原有的故事发挥想象补充相应的舞台提示和台词。 人物：庄子 惠子 幕启。 某日，天高云淡。庄子与惠子相邀在濠水的桥上，一边散步，一边???景。桥下，河水清澈，鱼儿畅游无碍。 庄子：（无限感慨）鲦鱼在中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊！ 惠子：（盯着庄子，嘲讽）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 庄子：（ ）__________________________________________。 惠子：（摇头晃脑，一本正经地）我不是你，固然不知道你，你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！ 庄子（举手示意惠子暂停）___________________________________。 尾声： __________________________________________。;