语文人教版九年级下册古诗词鉴赏专题复习.pptxVIP

古诗词鉴赏 专题复习;中考古诗词鉴赏考点要求;古诗鉴赏表述程式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（xx）特点，表现了（突出了）（xx）思想、感情，起到了（xx）作用。 表达方式有： 叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有： 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有： 象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 ;意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意：答案必须有针对性、指向性。一定要问什么，答什么，要什么，给什么。必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。 ;古诗词鉴赏 ; 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千里嶂，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 ;注意步骤：;1、请发挥你的联想与想象，用语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的画面。;直击中考 请发挥你的联想与想象，用语言描述下列诗句所展现的画面： 1、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 2、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4、烟笼寒水月笼沙。 5、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。;示例： 1、海水动荡，山岛耸立，树木丛生，在秋风中大海波澜起伏。 2、纷纷扬杨的雪花，皎白轻柔如鹅毛，覆盖在万树伸展的枝虬上，恍如一夜之间，三月春风吹拂而过，催开了这满树满枝的梨花，洁白而素雅...... 3、山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。 4、秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。 秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。 5、默默无言，独自一人登上空空的西楼，抬头望天，明亮的月亮如同钩子一样。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 6、枯萎的藤蔓，垂老的古树，一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋，安谧而温馨。荒郊古道上，一匹消瘦憔悴的马载着与其相似的异乡游子，冒着凌冽的西风踟蹰而行。 　;1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分） 示例：积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。涨潮时江水漫无际涯，水面变得辽阔无边。晓风徐徐，波涛不惊，一叶白帆顺风在高远的江天上飘荡。 评分：共2分。描绘应表现出潮平开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，（1分）语言流畅（1分）。 ;古诗词鉴赏 ;古代诗歌语言鉴赏类的　（炼字型） 　　一、知识积累：　　炼字多炼动词和形容词，炼字可以炼数词，炼字也可以炼特殊词。炼字还可以活用词语。　　应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映作品的思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。　　二、提问方式：某一联上下两句中最精练（生动）传神的分别是哪一个字？某一个字有何作用？妙在何处?请作简要赏析。　　提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句中的某字，你认为写得好不好？为什么？甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析。　　　;例一： 《次北固山下》王湾：·唐 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 　　请从语言运用的角度欣赏　“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”的妙处。;答题步骤：第一步，指出该字“阔” ，或解释该字在句中的含义：阔 字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。 第二步，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 ;例二：“造化钟