语文人教版九年级下册我的初中生活教学设计.docxVIP

综合性学习岁月如歌──我的初中生活（教案） 施秉牛大场中学 石德珍 一、活动目标 1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、增进友谊，促进班集体团结向上。 3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。 4、锻炼写作、口语交际能力。 二、活动课程设计 1、成立活动小组 教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。 2、有效合理的分组。 根据活动的需要，成立三个小组： 策划组（3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。 毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。 节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过10人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。在毕业晚会上展示。 三、活动准备时间： 1、时间安排。活动准备时间可计划2周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会. 2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。 3、关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。 四、活动指导 本次综合性学习安排的内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加。 1、关于“我的初中生活”。这个内容的活动，可要求全体学生参加。教师指导。 2、关于“集体的记忆”老师协助学生收集照片和资料。 3、毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。提前选好主持人。 4、关于“永远的赠言”。赠言本可以有两种形式。 一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。 另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话） 五、课堂活动（多媒体展示） 导入：同学们！仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来。三年前，同学们怀着一分忐忑带着兴奋和激动踏入牛大场中学，在这里有你们勤奋好学的身影，有你们喜怒哀乐的情感。有跳皮的往事，有成功的故事。 下面，就让我们来回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 活动一：说一个故事 现场采访： 说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事是什么？ 2、三年来你和同学之间、老师之间有哪些事情使你终身难忘？ 3、三年里，你觉得做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么？ 　　 4、三年里，生活给我们留下了点点滴滴难忘的碎片，你最大的收获和缺点分别是什么？ 5、15天后，我们就要面临着分别了，在别离来临之际，你们一定有很多的话要对你最好的朋友，你的老师述说，无论同学之间，师生之间有过多少误会，有多少摩擦，请你们敞开心扉，把你们心里最想说的话说出来吧。 活动二：照片展示 1、 美好的回忆 2、一起走过的日子 3、 精彩瞬间 活动三：临别赠言 1、写给老师的离别赠言 2、写给同学的离别赠言 活动四：毕业晚会 1、征集”毕业晚会“主题语 2、征集“毕业晚会”歌曲 3、以班级名义给科任老师写一封邀请信，请他们来参加毕业晚会。（当堂完成） 例文: 白老师： 我班拟于6月19日19时至21时举行“-------，-----”主题班会，恭请您届时莅临指导。 此致 敬礼 九（3）班班委会 2017年6月19日 活动五：总结 1、全班同学合唱《明天会更好》歌曲 2、课堂小结 3、作业布置：以《感悟初中生活》为题写一篇作文 4、教师感言 六月的故事，激荡看别离。 你们是我教学生涯中最后一批学生 总想， 以一种宁静，将一切化为简单， 以一种