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; 风雨交加，雷鸣电闪，大雨滂沱，漆黑不见人影。遇到这样的情景，同学们会怎样面对呢？大家也许会感到惧怕。但海燕它不惧怕，它勇敢的面对暴风雨。大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。;作者简介;背景探源;飞窜（ ） 胆怯（ ）
翡（ ）翠 掠（ ）起
渊（ ）源 蜿蜒（ ）;苍茫：
翡翠：
精灵：
蜿蜒：
呻吟：
敏感：;;整体感知;精读课文; 作者为什么要用“黑色的闪电”来比喻海燕？又为什么要用“高傲”来修饰“飞翔”？; 作者在描写海燕“飞翔”的同时，又着力写了海燕的叫喊声，并通过乌云听出这叫喊声的含义，从反面衬托??海燕的战斗力量和胜利信心。而这一切，都说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，同时暗示暴风雨将必然来临。; 朗读４～６段，找出描写海鸥、海鸭、企鹅的词语。; 作者为什么在对这三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？; 这一部分的环境有何变化？
; 环境的变化说明了什么呢？
; 在这样险恶的环境中，海燕是如何表现的呢？
; 险恶的环境中，海燕如此英勇，决不是偶然，仔细阅读第11段思考：海燕为什么如此敏感，如此英勇呢？
; 阅读12～16自然段，思考下列问题。;三次出现“暴风雨”分别说明了什么呢？;; 本 体; 《海燕》自问世以来，便以深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。诵读中，你体验到了哪些艺术特色呢？
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