语文人教版九年级下册以文作画——营造记叙文的画面感.pptVIP

以 文 作 画 ——营造记叙文的画面感 初绘画作 以“定格在记忆中的画面”为主题，写一段文字记叙一个生活场景。 （100字左右） 发现问题 一次激烈的争辩， 一次夕阳下的散步， 一次烛光中的晚餐， 一次伤心的送别, 一次喜悦的相逢…… （也可以是照片中的画面） “画面感”:就是用语言文字描述一个画面(场景)，通过一定方式的描述营造出一个意境，取得读者如临其境、如见其人、如闻其声、感同身受的效果。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流了下来…… 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流了下来…… 你觉得怎样才能营造记叙文的“画面感”？ 方法一：细节描写 “细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。” ——赵树理 人物细节描写有哪些角度、方法？ （1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（《孔乙己》） （2）孔乙已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看着豆，自己摇摇头 说：“不多不多！多哉？不多也。”于是这群孩子在笑声里走散了。 （《孔乙己》） （3）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！ （魏巍《我的老师》） （4）我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 （《我的叔叔于勒》） （5）他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。