语文人教版九年级下册《岁月如歌──我的初中生活》教学方案设计.docxVIP

《岁月如歌──我的初中生活》教学方案设计 独山第二中学 孟庆吉 一、活动目标 1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，锻炼组织材料、口语交际能力； 2.增进友谊，促进班集体团结向上。 3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，体验合作与成功的喜悦。 二、活动准备： 布置学生完成3篇周记 《朝花夕拾——我的初中生活》 三、活动程序设计 （一）导课：初中生活即将结束，在最后的日子里，你心理最难忘的人、事是什么呢？ （二）播放课题：岁月如歌——我的初中生活。 （三）营造氛围：播放经典名曲《毕业歌》（聂耳） 同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份已存于心的旧日温馨吧。 （四）难忘的岁月——说一说、聊一聊（真人、真事、真情），学生分小组讨论，然后推荐发言人（分8个小组，每组推荐1人发言）。 1.我们班的那些人；（要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。） 2.我们班的那些事；（高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅，怀一颗宽容之心，微笑面对生活。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。） （五）永远的赠言：请每位同学给自己最敬爱的老师，最亲爱的同学写赠言。赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。 小组推荐展示，每小组推荐1人。 （六）明天会更好：憧憬美好的明天。学生自由发言。 教师寄语：天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。请大家相信明天会更好，带着祝福远航。 （七）布置作业：如果愿意，师生可书写毕业赠言、贴上照片。 四、教学反思 本班学生都来自农村，性格内向，不善表达，所以活动内容安排比较单一，但课堂氛围还是比较热烈，达到预期效果。下次把活动内容设计丰富多彩一些，只要引导得好，相信学生还是能够完成的。