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《雪》第二课时教学设计
背景链接
介绍作品的写作背景，便于学生理解文章。
复习导入
复习上节课的内容：在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？
教师板书
合作交流
学习借景抒情手法的运用
问：文章在江南与北方雪景的描写中，表达了作者怎样的思想感情？（学生讨论回答）
自由朗读，体会文章句子的美
请同学们自由朗读喜欢的段落，并说说喜欢的原因。
五分钟后，请学生范读，教师指导
考点指津
对比手法的答题技巧训练
1.概念：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比。
2.答题格式：文章（某文段）运用了对比手法，通过把 和 进行对比，强调了 （突出了 ）。
结合课文进行分析
板书：
巩固练习
《经典导学》P27《两颗金银花》第四题
拓展延伸
朗诵《沁园春·雪》
六、课后作业
你对雪有着怎样的感悟呢？以雪为主题写一篇200字左右的小短文。
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