语文人教版九年级下册综合性学习---岁月如歌.docVIP

综合性学习：岁月如歌：青春诵读 活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。让诵读帮助学生打造诗意青春，成就曼妙人生。 一. 开场白 男：尊敬的老师，亲爱的同学们 齐： 大家好！ 男：总以为经典是一潭水，深沉而宁静 女：总以为经典是一幅画，斑斓而温馨 男：原来经典是一首诗，只一句就刻骨铭心 女：原来古典是一首诗，只一段就柔肠百转 男：亲近经典，就是和一位位充满智慧的先哲对话? 女：阅读经典，就是打开一扇扇通向未知世界的大门 男：感悟经典，体验中华传统文化的博大深邃 女：品味经典，感知中华传统文化的神奇魅力?齐：满怀虔诚的心轻轻地叩响经典，让我们的灵魂再次接受真善美的洗礼！ 一：正文 女： 百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，岁月当歌，创作了文明千古的《水调歌头》，《水调歌头》尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机……但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往和追求。此时，让我们在千年的翰墨下，沐浴那朗朗明月，开始我们今天的诵读之旅，有请从瑶军同学朗诵：水调歌头明月几时有。 男：风是穿山过水拂面而来 风是清歌不歇响彻高台 风是只如初见沉吟徘徊 让我们再随着千年风雨，去聆听申平洁同学为我们带来的《青玉案·元夕》 女：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵，或豁达；我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如画，请欣赏蔡宏婷同学为我们朗诵的李商隐的《无题》 男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰，如以天下为己任的范仲淹，下面请韩光琳同学为我们带来《渔家傲·秋思》 女：花是零落成泥常开不败 花是折枝粉黛绽诗三百 花是人间四月醉倚青苔 让我们一起去感受《晓出净慈寺送林子方》中的花意，开到荼蘼花事了。有请郭春芽同学给我们朗诵。 男：孟子说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”在悠悠历史长河中就不乏这样不为自己着想，只一心想着自己的祖国的舍生取义的爱国英雄，下面有请熊皖华同学为我们朗诵这样一位伟人——文天祥的《过零丁洋》 女：我们都感受到过桃花源的环境幽雅，风景秀美和民风淳朴，也体会到了陶渊明对心中美好社会的向往，接下来请欣赏刘骏茹同学为我们朗诵的《饮酒》，带领我们去感受我国第一位田园诗人的诗意生活。 男：雪是日出消融檐上落白 雪是眉心微凉华发皑皑 雪是浸染红尘故人相逢 遥想着雪的洁白和不染纤尘，我们一起倾听王雪同学带来的《江雪》 女：苏东坡乃为数不多的诗文书画和人品道德都趋于完美的魅力者，我们之前以欣赏过他大醉而作的“明月几时有，把酒问青天。”而他的《江城子·密州出猎》写出猎之行，舒兴国安邦之志，尽抒志在千里的英风和豪气，是苏轼豪放词作的代表，接下来便请程永盛同学为我们朗诵《江城子·密州出猎》 男：斜阳映山天接水，陌上花开缓缓归。 小桥流水人家，微风轻拂，潇潇水渐迷离；河道上一座苍老斑白的石桥，遥望着着烟雨迷蒙中的江南水景：梅花如期绽放，山野小院，朱门高院皆是锦色如天……江南烟雨，总在不经意间诗画你的无暇。下面我们就随着着一蓑烟雨，进入白居易的《忆江南》 女：月是咫尺天涯千秋万载 月是良宵清光此夜难再 月是阴晴圆缺只影常在 寄托着明月的相思，我们去聆听陈莹同学带来的李白的《月下独酌》 男：“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”每当念起这千年前的诗句，脑海中总重复的浮现出一幅画面：一位白衣素清的女子一柄油纸伞，从《诗经》的风雅中走出，漠漠轻寒，徐徐缓缓，照影照心。因为有了时间的距离，古诗中的字句，化作了海底的珊瑚，美丽动人；因为跨越了岁月的蹉跎，新诗的情愫，宛如枝头的春芽，生机盎然，下面请欣赏陈莹，王雪，申平洁，郭春芽同学带来的集体诗朗诵：《蒹葭》 自由诵读。 师生共同诵读：《再别康桥》 欣赏歌曲：《明月几时有》 教师总结： 一首诗，，一阙词，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但阅读使心灵充实，给我们梦想，给我们诗与远方。。 ? 亲爱的同学们，岁月如歌，青春无悔，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里，让少年的花朵绽放在梦想的追逐中。 ? 在薪火相传的国学宝库里，我们相信经典文字是有力量的，它会赐予你们坚实的翅膀，让你们在未来的日子里飞的更高，飞的更远。而青春岁月更需要接受文学的熏陶和洗礼，这样，生命的长河里才会拥有更多的诗意和惊喜 。生命的绿树上才会绽放更多的鲜花和浪漫。岁月如歌，希望青春成为你们生命中最美丽的诵读。