语文人教版九年级下册结尾点题练习.docVIP

妙用移花巧接木 结尾点题又何难 ——中考记叙文结尾点题写作指导训练 一、认真阅读同学的文章，圈画出结尾部分点题句，用所学的结尾点题方法分析点题句的好处。 那一刻，我被唤醒 （叶雨涵） 天空布满了黑色的云，空气里充满了大雨来临前潮湿的气息，我撑起雨伞快步往家的方向走，将到楼下的时候，我却惊讶地看到一个比我大不了几岁的男孩儿踮着脚要去捅屋檐下的燕子窝。 窝里传来雏燕稚嫩的叫声，我立刻明白他要做什么。 “喂，别弄了，一会儿燕子妈妈归来看到窝被毁了会怎么样？”我插了一句话。 “我不会弄坏它的，嗯，要不，你帮我怎么样？待会儿给你一只小燕子。”他招了招手，邀请我加入他的计划。 我是那样喜欢鸟，总被它们美丽的身姿和在空中自由自在飞翔的身影感到由衷的吸引，于是不假思索地答应了。 随着一些草屑和泥土的掉落，三只雏鸟和一只鸟蛋掉进我撑开的雨伞中。蛋碎了，蛋清和蛋黄沾满了我的雨伞和手。三只雏燕被我带走了一只，剩下的两只被他放在掉落在地上的半个鸟窝上。他信誓旦旦地说，等燕子爸爸和燕子妈妈回来后，一定再把两只雏燕放回去。我已不顾他在说些什么，小心翼翼地捧着还暖乎乎的小肉体回家。 回到家后，我便着手为这只雏燕做了一个小小的窝。虽然很麻烦，但我还是耐心地照料着。夜深人静时，我听到雏鸟微弱无助的叫声，我这才明白我做了些什么。 第二天再回到事发地一看，头顶上残留的半个燕子窝一片死寂。燕子爸爸妈妈都去了哪儿呢？那两只燕子宝宝呢？我把目光投向高远的蓝天，看着偶尔从空中一掠而过的鸟影，我多么希望那就是燕子爸爸妈妈。可是我失望了，或许那对燕子再也不会回来这个伤心地了。望着地上杂乱的泥土和草屑，我心中忽然感到一阵阵的抽痛，那一刻，我的内心被唤醒了——那些泥和草，该是它们花费多少心血才从各处衔来的？那结实的燕子窝，又是它们吐出多少唾液才垒筑而成的？我不敢再多想，心中的懊悔和难过不断交织着，良心的指责使我愧疚不已。 盛夏已过，冬去春来，新的一年到了，楼房的屋檐下不知何时又垒起了新的燕子窝，住进了新居民，不知是不是当年的那对燕子爸爸妈妈？不管是不是，我只想再次真挚地对它们说一声：“对不起！” 落英牵动我的情思（王艳婧） 浸在闷人的热度里，心情仿佛也被天气所感染，脚底快得生风，却倏忽地，被一缕幽香缚住了脚步。视线渐渐地凝固在了身边的一株仅一人多高的小树上。树伸展着羸弱的枝干，满树绿叶的映衬下指甲盖儿大小的花儿却是肆意招展。怎知，不经意地轻轻一碰，花瓣儿便滂沱落下。 惊诧之间，冲地下一瞥，那儿已积了一层花瓣。落了久了的，沾染上了星星点点泥土的颜色；刚落下的，仍是原来的白，皎然若月，使人不禁要附庸风雅一番：“瘗玉埋香死，冷月葬花魂。”再看那洒在地上的碎玉，恰似春日的积雪，仿佛下一刻，便会与泥土融为一体。 古人有言：“桃花羞作无情死。”我认为实则不然——自然万物自有它的生存法则，落英又怎能逃得开，又怎会为无情之死而羞？我反倒更为赞同龚自珍的一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这一季花，是上一季花生命的延续和寄托，同时它也将把自己生命的光辉传递给下一季花。自然轮回，一个生命的终结又是另一个生命的起点，没有任何一样东西能永远地活着，永恒地存在，哪怕是和氏之璧，隋侯之珠。可消失的一切又以另一种形式留下，就譬如这一地的落英，源于土，又归于土，然后化作新一季的花，再次重复自己的命运。可这一点儿也不悲哀，在沁人的幽芳中，在姣好的姿态上，在纯净的色彩里，我们看见了它生命的灿烂——尽管它并不是为取悦他人而活，不是为取得他人瞩目而活，只是人们的天性就是为了美好“竞折腰”。 地上的点点月白，发出隐隐的光，枝上挂着几颗花骨朵儿，柔软娇小落蕊铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。灰土上留下来的一条条的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，却悄悄牵动我的情思。然而我内心的焦躁已然无影无踪。因为这一地的落英吗？大概，我是从这“已逝”的花儿里，读懂了人该怎样活，那也就不必喟叹“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。