语文人教版九年级下册贾晓利教案.docxVIP

中考语文《综合性学习》专项复习 设计者:贾晓利 语文课程标准分阶段目的与内容里对第四学段（ 7-9 年级）的综合性学习要求如下：1 ．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2 ．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3 ．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4 ．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 复习目标 1、明确中考考点，了解中考中此类题型的考查内容。 2、通过中考典型例题分析，掌握应考方法。 人教版初中语文综合性学习汇总 七(上) 漫游语文世界 成长的烦恼 少年正是读书时七(下) 黄河,母亲河 戏曲大舞台 马的世界八(上) 让世界充满爱 走上辩论台 怎样搜集资料 八(下) 寻觅春天的踪迹 到民间采风去 背起行囊走四方 九(上) 青春随想 好读书,读好书 话说千古风流人物九（下） 走进小说天地 乘着音乐的翅膀 岁月如歌------我的初中生活 命题形式 近几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形式： 1．实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。 2．设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表达能力。 3．评析类 这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。 4．探究类 这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。 5．建议类 这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力。 6．拟写类 这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。 出题方式主要有： 1．编拟、欣赏广告、宣传语； 2．对联知识及创作赏析； 3．心愿表达； 4．主题访谈； 5．话题辩论； 6．景点介绍。 7．拟活动方案或计划； 8．设计活动主题或主题语； 9．解决问题的建议； 10．材料的整合与探究； 11．语段压缩； 12.表格分析和图表理解。 （一）广告宣传语类 此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告语、宣传语，或者相关的诗句或名言。 解题策略： ①考生答题时仔细读题，明确题目要求，读透所给材料。 ②要了解广告宣传语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。 ③特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。 ④要有创意。此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感，最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。 广告用语 《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。 一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。一般具有以下特点：重点突出，个性鲜明，语言得体，有趣生动，有自信心，有号召力。 优秀广告词宣传语欣赏 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒） 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表） 我要你的头。（理发店广告） 眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告） 希望地球上最后一滴水不是我的眼泪。（节约用水） 我不认识你，但我谢谢你。（献血） 校园公益广告词欣赏 你的爱心，能托起一项事业。（希望工程） 做人讲德，用水思源。（自来水） 你的美丽让我的价值进一步贬低。（花坛） 该出手时莫出脚。（门） 我的形象全在你的举手投足之间。（墙壁） 练一练 请为学校草坪花坛写一句公益广告语 小草叮咛，请你足下留情。 手上留情花自在，脚下留情草如茵。 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 小草有生命，足下多留“青”。 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 【品广告】 下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处。 水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！ 示例