《猜一猜》说课稿.docVIP

《猜一猜》说课稿 公溪中心小学 冯绣宇 一、说教材： 1、说课内容： 《猜一猜》是义务教育课程实验教材小学数学第三册《数学广角》的第二例题和第三例题内容。 2、教材分析： 《猜一猜》这一教学内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程，是学生接触逻辑推理的第一堂课。逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。整个小学阶段学生的逻辑思维只能是初步的，需要让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望。 3、教学目标的确定： 根据教材的编写特点以及第一学段学生的认知水平，为了更好的体现三维目标，我从以下几个方面制定了教学目标： （1）知识目标：通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得简单推理的经验。 （2）能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 （3）情感目标：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。 4、教学重点、难点： 教学重点：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 教学难点：培养学生初步有序地、全面思考问题的能力。 二、说教法 在教学过程中，我首先以游戏的方式导入，再根据二年级学生的年龄特点，适当的激发学生学习的兴趣，让学生在玩中学，玩中思。通过