锋面系统导学案.docVIP

PAGE 20 PAGE 6 《锋面系统与天气》导学案 【学习目标】： 1、了解气团的概念，理解锋面的概念和分类。 2、理解冷暖锋的形成过程，学会绘制冷暖锋示意图，掌握冷暖锋在过境前、过境时及过境后的天气状况。 3、 能理论联系实际，判断影响太原曾发生的灾害性天气的天气系统。 【教学重难点】 重点：冷暖锋的形成过程及冷暖锋在过境前、过境时及过境后的天气状况。 简易天气形势图的判读。 难点：冷暖锋锋前、后区分和雨区的判断。 冷暖锋在过境前、过境时及过境后的天气状况。 【教学过程】 [导入新课] ——创设问题情境 锋面系统是影响我国天气的主要天气系统，我们北方夏季的暴雨、冬季的寒潮、冬、春季节的沙尘暴等都与锋面系统有关。那么锋面系统是怎样影响天气的呢？ 材料一：请大家回忆：近一周来太原的天气有哪些变化？ 你能预测接下来几天的天气状况吗？ 材料二：多媒体播放央视《天气预报》中截取的天气形势分析部分的视频。 材料三：PPT播放《天气预报》中截屏图片。 [学生质疑并提出问题] ——学生根据教师所提供的问题情境自由提问。 例如：图中蓝色的符号是什么？ [形成问题链] ——对学生提出的问题进行整理、归纳和整合，形成“问题链”并板书问题链。 （结合本节课的重难点，师生一起梳理上面学生提出的问题形成问题链） [问题解决] 学生活动一： [阅读教材内容自主学习] 1、什么是气团？ 气团分类？ 2