语文人教版五年级下册《临时前的严监生》.docVIP

人教版语文五年级下册《临死前的严监生》教学设计 潞城市翟店中心校 申云霞 教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。 3、激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重难点： 学习作者抓住人物的动作、神态等描写人物的方法，感受严监生鲜活的人物形象。 教学过程： 一、引课 　 1、师说人物线索，生猜测四大名著中的人物。 　 2、揭示课题：看来同学们真的很会读书，懂得了很多知识，今天让我们再走进又一部名著《儒林外史》，在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建时代读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在这部小说里我们来认识其中的一个很有特色的人物——严监生。(板书“严监生”，正音。并适当解释“监”和含义。) “监生”是古代对读书人的一种称号，就像我们常说的李秀才，王举人之类的。 3.感受“富有”。 ⑴ 他可有钱啦!我们来看看《儒林外史》中的描述：屏幕出示句子——“严监生家里钱过百斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行，良田万亩。铺面二十多间，经营典当，每天收入最少也有几百两银子。” 指名读。 ⑵设想，这样的有钱人临死前后会说些什么，做些什么呢？ 二、初次认识严监生 1这样的一个大富翁，临死前会是一番怎样的情景?文中的严监生像同学们说的那样吗? 请同学们翻开语文书，大声