语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 第二课时.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》第二课时 芙蓉小学 贵芸 教学目标： 将在文本理解中学习到的动作描写方法，运用到自己的片段习作中，能够运用动作描写刻画一个特点鲜明的人。 借助视频，再现生活情境。通过细致观察、个人试写、合作评改等学习方式，将“保洁员奶奶”的特点写得生动、具体。 能有意识地留心观察，把握身边的人的特点，积累生活素材。 教学重难点：将动作描写写得连贯、准确，从而将保洁员奶奶的一方面特点写生动。 教学过程： 复习回顾。 1.教师导言:上节课学习《小嘎子和胖墩摔跤》，我们认识了一个怎样的嘎子,作者主要运用了什么描写方法，刻画出小嘎子的什么特点？（板书：准确、连贯） 2.明确学习任务。 导语：作者运用准确、连贯的动作描写，将小嘎子（顽皮、机敏、富有心计、争强好胜）的人物特点写得十分鲜明。这节课我们就来学习将动作描写写准确、写连贯，从而刻画出鲜明的人物特点的手法。 运用方法习作。 （一）连贯 1.看视频，交流。 （1）看！这是谁？（我们学校的保洁员阎奶奶。） （2）给你留下怎样的印象？ 2.二看视频，观察人物动作 学生二看视频。有目的的观察 3. 出示要求，初次成文（5分钟） 4. 评改 先圈出文中的动词，看用词是否准确，描写是否连贯，以此引导评改（在评改过程中，随机提炼动作描写的方法，并板书） 学生汇报、交流评改。 师：描写保洁奶奶清扫时的动作词语还有补充吗？ 5.三看视频： 师