语文人教版五年级下册06 冬阳 童年 骆驼队（第二课时）.docxVIP

06 冬阳 童年 骆驼队 教学要求： 1.认识本课的生字。正确读写本课的词语。抄写喜欢的句子。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.能结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情。学习作者揣摩情感的方法。反复读课文,理解课文表达的主要意思。 3.理解课文内容,感受作者对童年生活的怀念之情。 重点难点： 1.从作者回忆童年生活的几个片段中体会童趣,感受作者对童年的怀念之情。 2.理解课文最后两个自然段。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 教学目标 1.从作者回忆童年生活的几个片段中体会童趣,感受作者对童年的怀念之情。 2.能结合重点词句体会作者的思想感情。 3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 教具准备 课件投影片。 教学过程 一、回忆旧知识 1.在记忆中,你们小时候做过哪些有意思的事?(学生自由回答。) 2.其实,很多东西都能够唤起我们对童年的记忆,这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。不同的人,在不同的年代、不同的地域对于童年的记忆也是不一样的。台湾女作家林海音的童年是在老北京城南度过的,她后来去了台湾,便把自己在城南的生活写成了《城南旧事》。今天,我们就来读读这本书的出版序言——《冬阳·童年·骆驼队》。(齐读课文题目。) 3.你看,冬阳下的骆驼队缓缓地走来,响着悦耳的铜铃声。这一幅画成为作者关于童年生活中最为清晰的记忆,正如作者在文章的结尾所说的“看