语文人教版五年级下册生活随笔交流会.docxVIP

《生活随笔交流会》教学设计 太和县长春小学:马龙 2017.5 《生活随笔交流会》教学设计 教学目标： 围绕“生活随笔”进行口语交流。 通过点评，培养学生的鉴赏能力。 学会修改完善自己的生活作文。 重点难点： 培养学生留心观察、感受生活的习惯，并善于把自己的生活展示出来与大家分享。 通过点评，培养学生的鉴赏能力，并学会修改自己的作文。 教学过程： 导入（出示课题） 师：同学们，今天又是周五了，我们五（3）班的生活随笔交流会马上就要进行，请呼出我们的口号：生活大舞台，有“材”你就来。现在我就把课堂交给我们的主持人关博同学，请同学们用热烈的掌声邀请关博上场。 二、交流展示 主持人：五（3）班第三十九次生活随笔交流课现在开始，有情XX同学闪亮登场。（通过主持人摇号，抽签确定第一位展示人） 学生：……（学生读自己的生活随笔） 评委：……（评委针对展示的作文进行点评，打分） …… 主持人小结:同学们，我们五（3）班第三十九次生活随笔交流课今天就到这里，我宣布，今天的交流圆满结束。 教师总结 同学们，今天的生活随笔交流课非常成功，既抓住了“生活”又显示了“随笔”，老师从一下几个方面谈谈我对同学们交流的感受……