语文人教版五年级下册让对话在笔尖生辉.docxVIP

让对话在笔尖生辉 ---提示语的秘密 山西吕梁汾阳城区昌宁宫小学：董晓敏 让对话在笔尖生辉 ----提示语的秘密 设计思路 人教版五年级下册第八单元是自由作文，无论学生写人，还是写事，都离不开细节描写，而写好对话则是刻画人物形象及推动事情发展的重要写作方法，对话中的提示语离不开动作、语言、神态、外貌等的描写，如果学生掌握了这一写作技能，学生笔下的对话将熠熠生辉。在写作文之前，我特意选择《让对话在笔尖生辉--提示语的秘密》作为本次作文训练的一个点。在这堂课上我不仅引导学生探索提示语的秘密，更重要的是让他妈学会运用。 教学目标： 借助对例文的分析，学生不断探索提示语的秘密，明白提示语的组成及作用。 根据提供的对话材料，正确运用写对话的方法，按要求练习写对话。 教学重点： 借助对例文的分析，探索提示语的秘密，明白提示语的组成及作用。 教学难点： 抓住人物对话中的动作、神态、语气等将提示语写具体。 教学过程： 游戏激趣，明确目标 （8分钟） 1、（魔幻变脸）猜表情游戏 同学们，今天老师给大家带来一个节目，叫“魔幻变脸”。在表演之前，请你用上这句话跟你的同桌问候一下。 【出示： 他微笑地说：“你好，见到你很高兴！”】 老师发现同学们都用微笑，或者用动作表达了你们的友好。接下来，老师开始给你们表演变脸，老师需要邀请一位助手，谁上来与老师合作？ 好，认真看好了，变！变！变！(激动地与学生