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《长方体的认识》教案 教学目标 1、知识与技能 能够准确识别长方体和正方体，掌握并熟记长方体和正方体的特点以及长方体六个面之间的关系。 2、过程与方法 对比长方体和正方体的特点掌握两者的关系。 3、情感态度和价值观 通过对长方体的初步认识，发展空间想象能力以及对三维立体几何的初步概念。 教学过程 一、知识回顾 1、长方形和正方形都有4条边，4个顶点。 2、长方形的长为3，宽为4，面积是12。 3、正方形的边长为5，它的面积是25。 二、新课引入 1、图示： 自主比较 长方体 正方体 2、对比长方体和正方体各有何特点？ 3、它们之间有什么关系？ 4、总结归纳 长方体 正方体 顶点 个数 8 8 面 个数 6 6 形状 长方形 正方形 大小关系 不相等 相等 棱 条数 12 12 长度关系 不相等 相等 正方体是特殊的长方体。 5、观察这六个面，你能组合成一个长方体吗？它的长宽高分别是多少？ ①④⑤⑥⑦⑧ 它的长宽高分别是4、3、2。 6、练习 右图是一个长方体盒子。（上下面近似认为一致，单位：cm） （1）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它形状、大小都相同？左侧面呢？ （2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？ （1）长方形 长和宽各是36cm和28cm 下面 左侧面：长方形