《月 光 曲》教学设计.docVIP

《月? 光? 曲》教学设计 宁阳县实验小学????? 薛思军2002年3月18日? [教学目标]1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。2、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3、学习本课生字新词。会用“幽静”、“陶醉”造句。4、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。[设计理念]让学生以研究者的身份，进行语言文字的探究，尝试“读通——读懂——读好”的阅读全过程。从音乐的角度切入，拓宽语言文字理解的视野，使学生感受“研究朗读”的乐趣。[教学重难点]1、通过研究重点词句含着的意思，体会贝多芬在即兴创作过程中思想感情的变化。2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。3、尝试研究阅读的过程。[课前准备]1、学生收集有关贝多芬的资料。2、教师准备《月光曲》磁带。[教学过程]一、激情引题（发现）1、展示课前收集的资料（利用实物投影）。2、师：今天，我们就从语文的角度对《月光曲》作进一步的研究。（板书课题）3、学生根据课题提出自己想要研究的问题。二、初读课文（读通）1、学生自由读课文，要求读准、读畅。（提倡使用工具书）2、学生自由交流读后的感受。要求不受限制，畅说欲言。3、确定小组研究的问题。设计意图：通过收集、展示资料引起学生学习兴趣，做好知识储备。通过自读、交流，给学生创设自