《教育技术学》第六章听觉媒体和视听觉教学媒体及其应用.ppt

教育技术学 21世纪教育技术学系列教材 教育技术学 21世纪教育技术学系列教材 列举听觉媒体的优势与局限 描述提高学习者倾听技能的几种技巧 描述教学中最常用的几种听觉媒体 述电视教学媒体的优势与局限 介绍并评价某种视频录制技术 学习目标 第六章 听觉媒体和视听觉教学媒体及其应用 第六章 听觉媒体和视听觉教学媒体及其应用 听觉媒体及其教学应用 1 电视类媒体及其教学应用 2 6.1 听觉媒体及其教学应用 6.1.1 听觉媒体的种类 6.1 听觉媒体及其教学应用 6.1.1 听觉媒体的种类 广播教学具有很强的情绪感染力 广播教学内容能跨越时空障碍 广播价格低廉且信息更新迅速 具体而言，广播的教学价值主要表现在以下几个方面： 广播教学有利于激发学习者的想象力 6.1 听觉媒体及其教学应用 6.1.1 听觉媒体的种类 6.1 听觉媒体及其教学应用 6.1.1 听觉媒体的种类 受录音条件的限制，自己录制的磁带在质量或音质上可能不太理想，比如一些背景噪音或者低电平噪音都有可能被录制进去； 录音磁带的不足之处在于： 对于录制在磁带上的信息，检索起来不够方便，尤其是不能实现随机检索。尽管如此，对于一般性的教学目标来说，磁带录音的质量还是足可敷用的。 6.1