语文人教版五年级下册16课 桥.docVIP

课题：16. 《 桥 》 第二课时 概况：内容：人教版 五 年级 下 册 第 四 单元 课时：标准课 授课者:横县校椅镇东圩村委小学 陈玫 时间：2017年 3 月 28 日 目标：1.通过“桥窄！排成一队，不要挤！……”等句子反复品读，体会老汉的冷静沉着、大公无私。 2.积累有特色的词句并在小练笔中体会父子情深。 重点：理解课文中的重点词句,感受老汉如山的情怀,体会文章表达上的特点。 难点：积累有特色的词句并在小练笔中体会父子情深。 课堂教学环节 时间 教师行为 时间 学生行为 时间 设计理念 导入。 授新课 四、拓展 五、总结 导入，读课文检测词语。 同学们，这节课我们继续学习《桥》这篇课文，上新课前我们先检测一下上节课的学习情况。 课件出示词语 授新课 播放山洪视频，感受洪水的势不可当。 课件出示自学提示。 课件出示描写洪水的句子 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马……。 4.引导学生进行品读感悟。 三、聚焦老汉，体会老汉如山形象。 1.课件出示自学提示 2.课件出示句子： 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。…… 4. 引导学生进行品读感悟。 突出对比，体会老汉父亲的大山形象。 1.同学们，请你们认真默读最后几个自然段，划出描写老汉与小伙子动作的语句。 2.让学生从文中找出老汉和小伙的关系的句子。 3.出示文章结尾，指导小练笔 。 五、以诗结题，升华情感。 3分 8分 10分 17分 2 分 1.学生读词语。 2.学生观看视频。 3.学生自学,画出描写洪水的句子。 4.学生品读句子。 4.学生感悟体会。 5.学生自学，找出描写老汉的句子，感悟老汉形象。 6.学生品读句子。 7.学生感悟体会。 8.学生默读，划出描写老汉与小伙子动作的语句。 9.学生反馈学习情况。 9.学生进行小练笔，反馈交流情况。 10.学生深情朗诵。 反思与评价：