《教育评价学》11第十一章学生品德评价.ppt

第十一章 学生品德评价 品德评价： 评价者采用科学的评价手段(工具)，有目的地系统地收集被评价者在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息，针对某一评价目标体系作出数量或价值判断，或者直接概括与引发品德行为独特性的过程。 学生品德评价： 根据一定的德育目标和科学的评价标推，运用现代科学评价技术手段．对学生的政治品质、道德品质、思想品质（包括知、情、意、行）的测试和评定。 教育评价学 教育管理专业系列教材 重点问题 品德评价的概述 ※品德评价的概念和意义 ※品德评价的类型和特点 ※品德评价的基本要求 中小学品德评价的指标体系 ※品德评价指标体系的概念 ※学生思想品德评价的内容 ※品德评价指标体系的基本依据 ※中小学品德评价指标体系的构建及参考案例 中小学品德评价的基本方法 教育评价学 教育管理专业系列教材 第一节 品德概念的界定 一、品德的概念 个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的持征，它是个性中具有道德评价意义的核心部分。个人的品德，如忠于社会主义、爱祖国、集体主义、守纪律、助人、勤俭等，主要是在社会道德舆论的熏陶下和家庭、学校道德教育的影响下形成的，它是社会现实在人脑中的反映。 教育评价学