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人教版五年级下册《古诗词三首》 第二课时观课记录 任课教师 周燕 科别 语文 班级 五年级 听课人 梁昌勇 听课时间 3月15日 教学内容 5、古诗词三首（第二课时） 教 ? 学 ? 过 ? 程 一、复习导入，初识宋词。 1、复习旧课 师：认识了悠闲自在的牧童，淘气可爱的两小童，让我们继续这美好的童年之旅。（板书课题《清平乐·村居》）齐读课题。 2、出示课件，观察这首诗与上节课学习的古诗有什么不一样的地方？分析诗和词的区别。 3、指导朗读，读出节奏和韵味，注意多音字“剥”。 二、结合插图，理解词意。 1、读了这么多遍，浮现在你眼前的都有哪些画面？。 2、学生交流自己看到的画面。 3、自由朗读课文，思考：从这幅村居图中，你体会到了怎样的乐趣。 4、学生自由朗读课文。 师：找生汇报交流，解决诗中重点字词的意思。 5、思考：这幅村居图给你留下了什么样的印象或感受？。 6、师生共同交流 （一）想象画面 同学们，俗话说“词中有画，画中有词”，请同学们结合课文插图和注释，想象画面，同桌交流，说说你读懂了什么？反馈。 （二）把握词意 1、学思考。 （引导学生选择己喜欢的场面来理解、想象、解说。） 2、逐句讨论： 醉里吴音相媚好，谁家白发翁媪？ A；指名说 B；师：仅仅是酒让他们醉了吗？是如此温馨幸福美好的生活让他们陶醉了呀！谁来给我们读一读这一句，读出陶醉来。 C：过渡：一对白发夫妻操着吴音正在