语文人教版三年级下册《30、西门豹》第二课时.docVIP

《30、西门豹》教学设计 设计理念 　学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言；在实践体验、丰富情感，形成良好的语感。 　设计特色 　从语言入手，体验情感，又熏导语言艺术；超越文本，提升语言，感悟语言的无穷魅力。 　教学目标 　1、联系上下文理解“麻烦、提心吊胆、面如土色、闹”等词义。 　2、初步学会抓住重点段给课文分段的方法。 　3、借助文本，多角度地理解西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 　4、通过学习，初步培养学生自主、合作、探究的学习意识和能力。 教学重点难点 　教学重点：了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。 　教学难点：理解西门豹为什么要将计就计。 　教学准备：西门豹的相关资料 　教学时间　2课时 　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　教学目标： 　1、会读本课的12个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。 　2、初步学会抓住重点段给课文分段的方法。 　3、懂得邺地人烟稀少、田地荒芜的原因和西门豹认真调查，分析原因的经过。 　教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1．今天我们一起来读一段精彩的历史故事，故事的主人公叫“西门豹”。（教师板书课题）西门为复姓，名豹。 2．对于西门豹这个人，你想了解些什么呢？ 二、初读课文，学习字词 1．轻声地读一读课文，画出带有生字的词语