语文人教版三年级下册27卖木雕地的少年.docVIP

27 卖木雕的少年 １．会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品”等词语。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文。积累并正确运用四字词语。 ３．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。 搜集非洲有代表性的图片（植物、动物、人等），大瀑布的图片以及非洲的木雕图片。 ２课时 第一课时 一、图片导入，揭示课题 １教师：同学们，今天，老师带大家一起走入神秘的非洲。首先让我们来欣赏几组图片，用心地感受一下非洲这个地方。（播放图片） ２教师：刚才看了这么多的图片，相信同学们对非洲在感官上已经有了初步的了解。今天，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年。（板书课题：卖木雕的少年） ３齐读课题，质疑课题。 二、初读课文，整体感知 １学生自由读课文，要求读准字音，读通课文，找找有关描写少年的语句。 ２指名交流，引导学生讲出少年的外貌，语言，行为等，以及故事的发生地点。（非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布边）指导读好瀑布的名字。 三、感受瀑布和木雕之美 １播放瀑布图片，引导学生用词语描绘。（壮观，雄伟等） ２指导朗读第２自然段，找出课文中描绘它的有关的词语。 （名不虚传、游人如织、十分壮观等） ３欣赏非洲的木雕图片，在第三、四自然段中