语文人教版三年级下册《27 买木雕的少年》教材分析.docVIP

《27 卖木雕的少年》教材分析 济南市市中区泉海小学 张瑞 一 教材特点 （一）思想内容方面 《卖木雕的少年》是人教版实验教材三年级下册“国际理解和友好”主题单元的一篇精读课文，课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。一位中国游客到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让她带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年送给她一个方便携带的木雕小象墩。如此，勾勒出了一个纯朴又憨厚的非洲少年形象，折射出“爱是相互的”主题。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面，也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。 从课文内容来看，本课主要突出以下几点： 1、初步感知少年出乎意料的言行。 《卖木雕的少年》这篇课文对卖木雕的少年的刻画主要以他的言行为主，文中有不少描写少年言行的句子： “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 看样子，他是专门在这里等候我的。 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 首先“您是中国人吧？”这个问句就出乎作者的意料。对于游人如织的莫西奥图尼亚大瀑布来说，附近的工艺品摊点肯定也是热闹非凡，在这拥挤的人群里，少年能辨出我是中国人，实在是让初来乍到的作者感到吃惊，也说明了