语文人教版三年级下册《荷花》黄雅萍.docVIP

《荷花》教学设计 围子田小学 黄雅萍 教学目标： ? ??? 会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。 ? ? 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 ? ??? 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 ? ??? 教学重难点： ? ? 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。 ? 教学准备： ? ? 挂图：学生查找有关荷花的资料 ?? 教学安排：3课时 ? ? 教学过程： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 第一课时 ?? （谜语导入：初读课文，整体感知；研读课文第一、二、三自然段，体会慰情。） 一、谜语导入，激发兴趣 ? ??? 今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花） ? ??? 今天咱们就一起去荷塘着荷花。（板书课题） ? ? 初读课文，整体感知 ? ?? 师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了（出示挂图）。师范读课文。 ? ??? 自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 ? ??? 出示生词，指读，正音： ? ?? ?荷花、挨