语文人教版三年级下册《想别人没想到的》略读课文教学设计.docVIP

三年级下册12课略读课文《想别人没想到的》 教学目标： 运用“列表归纳法”阅读课文，懂得“想别人没想到的”是一种创新精神，培养学生学习“想别人没想到的”的精神。 举一反三拓展自学《聪明的徐文长》《聪明的画师》学会提取文章主要信息，用关键词概括课文主要内容。 群文阅读促进学生提高阅读速度，扩大阅读量。 回顾旧知，复习导入。 学生回顾《惊弓之鸟》，说说课文讲了一件什么事？ （出示列表）教师运用表内关键词概括课文，介绍“列表归纳法”阅读的好处。 《惊弓之鸟》 观察 分析 好办法 飞得慢 伤口作痛 无箭射鸟 叫声惨 孤单失群 同学们你们看，老师把这篇课文的主要内容用精简的语言，浓缩在一张表格里，从表格里我们可以很快读懂文章。想学习这样的列表归纳读书法吗？ 【设计意图】借班上课，学生不了解“列表归纳法”，先借助回顾熟悉的课文，教师用表格中的关键词，简要概括课文主要内容，学生初知“列表归纳法”。 导入新课 初读课文 1、用你喜欢的方式阅读课文，看看文中谁最聪明。 2、 请八位小朋友读读课文，其他同学也有任务，边读边想三个徒弟是怎样画的？ 3、请同学们再次快速阅读课文，用“-----”画出三个徒弟是怎么画。 【设计意图】无论是精读课文还是略读课文，读是第一要义，只有读通，读顺才能读懂。此环节不惜时间让学生带着都统的要求反复读书。 三、分析故事 提取信息 1.课件出示表格，根据表格来汇报