语文人教版三年级下册《31、女娲补天》.docVIP

《31、女娲补天》教学设计 芜湖市繁昌县城关三小 张超 教学目标： 1、自学课文生字词，有感情地朗读课文。 2、了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 3、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教学重难点： 1. 学习课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2. 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教学准备：课件。 教学时间：两课时（教学第一课时）。 教学过程： 一、故事导入，初步感知 1、（出示神话故事插图）同学们，这位了解这些神话故事吗？他们都是什么故事呢？ 2、了解《女娲补天》，读了题目，你想知道什么问题呢？ 二、初读课文，了解故事 1、初读课文，了解为了人类做了哪些事？ 2、学习本课词语。 3、思考：女娲为什么要补天呢？ 三、学习课文，深入感悟 1、学习第一自然段。思考女娲补天的原因。 2、交流女娲为了帮助人类，做了哪些事情呢？ （1）归纳：求雨灭火 造船救人 找石补天 炼石补天 （2）阅读第二自然段：了解女娲求雨灭火，造船救人。 3、合作学习找石，炼石补天部分： （1）出示第三自然段，从哪些语句你感受到了女娲找五彩石很不容易？用“——”划一划。交流（“忙了几天几夜”“又找啊找啊”“终于”） （2）读想结合，体会”找石”之艰辛：为了寻找五彩石，女娲都去了哪些地方，她是怎样寻找的呢？ （3）读