语文人教版九年级上册23课出师表.pptVIP

阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？ 第二段分析 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理 严明赏罚 返回 侍中侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实， 志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必 得裨补阙漏，有所广益。 （善良诚实） （志向心思忠诚纯正） （因此） （选拔） （留给） （都） （补救缺点和疏漏之处） （得到更多的成效） 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用 于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为 督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使 行阵和睦，优劣得所。 （性情品德善良平正） （推举） （部队团结一心） （才能高的和才能低的都安排得当） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚实，志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。 将军向宠，性情善良，做事公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。 亲贤臣，远小人，此先汉所以