语文人教版九年级上册10 我的叔叔于勒.docVIP

我的叔叔于勒 教学目标 　　知识与能力： 　　1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 　　2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 　　过程与方法： 　　l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。 　　2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。 　　情感态度价值观： 　　认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 　　教学重点 　　理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 　　教学难点 　　理解课文的丰富内蕴。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程： 　　一、激情导入 　　同学们!前几年，大街小巷流行着一首《流浪歌》，大家想听吗? 　　(播放歌曲) 　　歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊!家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢?大家想不想了解这个故