语文人教版七年级下册讲学稿.docVIP

大杨树中学师生共用讲学稿 课题：《丑小鸭》 课型 ：新授 执笔 ：田苗 审核：初一语文组 时间：2012年3月 学习目标 １.了解作家作品；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的形象及其社会意义；把握文章的主旨。 ２.反复朗读课文，理清层次；理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述和辨析，提高文学欣赏和口头表达能力。 ３.认识丑小鸭变成白天鹅的内在因素，在学习和生活中正确地对待挫折，不断实现自我价值。 学习重难点 重点：理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。 难点：丑小鸭这一形象的社会意义。 学法指导 1.用自己喜欢的方式读课文，标段序，借助工具书认识、理解生字、词。 2.先扫除生字新词的阅读障碍，再反复诵读课文，顺着丑小鸭的流浪足迹理清文章思路，掌握课文内容，联系上下文，认真体会研讨与练习中提到的句子含着的意义，再思考丑小鸭形象的现实意义。同时，把你阅读时的困难和疑惑写在下面。 学习过程 一.预习导学 1.查字典，给下列加横线的字注音 讪（??）笑?? 吐绶（??）鸡?? 篱笆（??） 沼（??）泽?? 芦苇（ ）??木屐（? ） 来势汹汹（ ） 嫉妒（ ）