《简·爱》中母亲形象探源.docxVIP

《简?爱》中母亲形象探源 摘要：读过《简?爱》的人都知道，该作品中简从 小就是孤儿，缺少母爱，因此对母爱的渴望一直都贯穿于作 品中。没有母亲，并不表示该小说中没有母爱的存在。在简 遇到的一些人中，包括自然界的月亮等，他们有些已经成为 了母爱的化身，弥补了简母爱缺失的这一看法，这种爱给予 了她不断前进，不断获取力量，慢慢走向成熟，走向人格独 立的信心。 关键词：《简?爱》母爱 一、关于母爱的话题 母爱是人世间最伟大的一种感情。从古至今，母爱就是 一个永不褪色的话题。当我们拥有母爱时，任何寒冷都无法 冰冻我们的心，再苦的生活对我们来说也是多彩多姿的，有 了母爱，身边总是有无穷无尽的快乐。在《简?爱》中，母 亲的缺席并没有影响到母爱的出现，而它以另外一种独特的 方式表达了出来。小说中的母爱来自其他母亲形象的替身， 不仅仅包括那些关爱简的善良的人们，也包括了自然的力 量。正是这些不同形象的传递让简感受到了母爱的存在，给 予了她巨大的能量，同时，这种母爱也对他今后的一生产生 了深远影响。 二、简爱人生中母爱的化身 简虽然没有母亲，缺少关爱，但是在她的一生中却遇到 了多位关心她的女性。虽然他们有着与简不同的生活，但是 他们却对简的生活起到了巨大的帮助作用，为简女性独立人 格的塑造起到了重要作用，这或许也是《简?爱》这部作品 能够不朽的重要因素之一。第一位母爱的化身便是舅舅家中 的女佣贝茜，在里德太太家中，简不断地受到各种折磨和不 公正对待，经常被关在舅舅死前的红房子中，精神受到严重 的创伤。然而就是在这种情况下，贝茜在精神方面给予了简 以安慰，教会了她如何去寻找自己人生中的快乐。后来简到 了洛伍德学校，遇到了另一个母爱的化身潭波儿小姐。潭波 儿小姐没有多少权利，但是她却有着自己独特的人格魅力。 虽然简在学校中经常会受到虐待，但是潭波儿小姐给予了她 精神方面的能量，不仅关心她的生活，并且还对她智力的发 展起到了指导作用。后来见到了桑菲尔德，做了家庭教师， 并且跟罗彻斯特相爱。在这里费尔法夫人给予了她母爱般的 关怀。当简得知罗彻斯特早已经结过婚，取消了和自己的婚 约后，在梦中，月亮化成了自己的母亲，在梦中给予简巨大 的精神慰藉。而简爱中母爱形象的化身还有戴安娜和珍妮两 人，简在离开桑菲尔德后，一人遇到艰难险阻，而正是在这 个时候，他们收留了奄奄一息的简。虽然简一无所有，还需 要人照顾，但是，这并没有使他们有任何的抱怨和不满。他 们对简无私的关爱，平等的相处，使简精神上受益匪浅，如 获新生。 1?贝茜母爱形象的化身。女佣贝茜一开始就出现在小说 中，幼年的简是一个孤苦伶仃的孩子。在里德太太家中，她 没有任何的地位和尊严，家中更没有人愿意关心她。里德太 太经常虐待简，家中的孩子也经常欺负她。简完全没有被当 做是家庭成员，每当家中的孩子们都团团围着里德太太的时 候，简总是在另外一边显得格格不入，这让她深深地感到孤 独和无助。里德太太是一个不称职的长辈和监护人，从她身 上简获得不到一点爱。生存在这种恶劣的环境中，唯一能够 给予简关爱和温暖的就是贝茜，这种跟里德太太巨大的对 比，使得贝茜的形象更像是一位母亲。在红房子事件之后， 又是贝茜在简最痛苦的时候给予了她能量，贝茜对她的亲 吻，更是让她感受到了母爱。后来简被里德太太送往落伍德 学校的时候，也只有贝茜一人来为她送行。像对待自己的孩 子一样，为简整理着装。同样的情景也发生在八年之后，当 简准备去做家庭教师的时候，贝茜的出现使得他们好像母女 一样重逢，他们紧紧地抱在一起，就像是母亲看到自己的孩 子紧紧地拥抱。而贝茜也体现出了母亲般的感动，满眼都是 欢喜的泪水。后来当简再次回到了垂死边缘的里德太太家中 时，这也是她最后一次见到贝茜。经过了岁月的沉淀，正如 简所想的那样，贝茜已经成为一位母亲，有一个完美的家庭 和三个可爱的孩子，大女儿的教名也叫简，由此也可以感受 到她对简的爱。最后的一次见面显得那样的亲切温暖，简就 像小时候一样，尽情地享受着贝茜对她母亲般的照顾，而这 样像家庭般的温暖，是简一直都在渴望的。 2?潭波儿小姐的母亲形象。作为一名老师，潭波儿小姐 不同于洛伍德学校的其他老师，她善良而且公正，正是这种 品行，在简的人格和感情发展中起着不可或缺的作用。她不 仅对简如此，对待每一位学生，潭波儿小姐都是非常和蔼， 体贴关心每一个孩子。由于校长非常苛刻和冷漠，学校条件 较差，当孩子吃不下去饭的时候，她会把面包和奶酪分给孩 子们。潭波儿小姐这种善良、公正、友爱、不畏权利的举动 深受每个孩子的喜爱和尊重。简刚到学校的时候，心中满是 对里德太太和表兄的怨恨，感情强烈不羁。慢慢的，潭波儿 小姐用自己的善良改变了她，再加上后来海伦的死对她的影 响，简慢慢地学会把控自己的情绪，同时也慢慢地学会找到 快乐。在简看来，她